为助力研究生新生快速适应科研生活节奏，提升心理调试能力与心理健康意识，数学与统计学院于每年春季学期组织研究生新生心理健康教育系列活动。本学期新生心理团体辅导于4月、5月在心理素质教育中心举办，分别邀请到心理素质教育中心刘艳丽、龙亚飞和王卿三位老师作为带领者，数学统计学院研究生辅导员陈斯阳及2024级硕士、博士研究生新生共70余人参与了此次活动。

在三场活动中，刘艳丽老师围绕“与压力和解”的核心，向同学们讲解了科研压力的普遍性，强调“压力是科研探索的伴生物，学会转化压力才能激活成长动力”；龙亚飞与王卿老师则以“心流激发内在动力”为切入点，阐释“心流是专注时的最佳心理状态”，深入浅出地讲解了寻找心流状态对学习和生活的重要性；同时，两位老师在“提升效能与凝聚力”活动中以小鸡如何成长为凤凰为引，强调自我认识能够让我们更好掌握自身状态，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

刘艳丽老师以OH卡为媒介，引导同学们向同伴分享自己在面对压力时的心理状态与有效的解压办法，通过分享与讨论，同学们逐渐找到了各自的压力源，并学会了如何以更加积极的态度面对压力；在“我的心流时刻”分享环节中，龙亚飞老师鼓励同学们大胆分享自己的心流故事，引导同学们寻找自己在心流中的状态，并能够在生活中创造更多的心流体验；王卿老师在“分组讨论”环节中，带领同学们回顾并分享自己的“高光时刻”，通过具体事例识别个人独特优势和特质，让同学们在相互肯定中强化自我认知，并学会如何将这些优势转化为实际行动，提升自我效能感。

此次活动不仅有助于新生们更快地适应研究生生活，促进新生关注个人心理健康，也进一步增进了同学间在生活和学习中的互助意识，形成了互帮互助、共同进步的良好氛围，对其今后的科研生活具有积极的推动作用。

数学统计学院一直注重培养全面发展的新时代研究生，始终将学生心理健康作为育人工作的重要基石。今后，学院将继续深化研究生心理健康教育工作，常态化开展针对性心理健康教育活动，探索心理健康教育新方式，通过体系化的心理支持与科研赋能，持续助力广大研究生提升应对科研压力的能力，增强学生投身科研的内驱力，培育更多兼具专业深度与心理韧性的新时代科研人才。